Джеймс Бьюдженталь о спонтанности и о чувстве внутреннего бытия в нашей жизни

[gospatent]

"...большинство из нас слепы (или близоруки) с ранних лет. Мы очень мало знаем о чувстве своего внутреннего бытия, и чаще всего нас учат игнорировать или обесценивать его: “На самом деле ты этого не чувствуешь”, “Ты ведь на самом деле не хочешь этого, не так ли?”, “Не будь таким эмоциональным”, “Неважно, что ты хочешь; тебе предстоит иметь дело с реальным миром”. <...> Как я уже предположил, по большей части наше раннее воспитание учит нас игнорировать — частично или полностью — сигналы нашего внутреннего чувства. Родители и учителя из лучших побуждений стремятся “социализировать” ребенка так, чтобы его собственные желания, чувства и склонности не привели к конфликту с окружающим миром. <...> В результате мы пытаемся избавиться от наваждения быть самим собой — внутренне переживающими существом — и начать рассматривать себя как изделия какого-то детройтского конвейера, во многом взаимозаменяемые и совсем не ценящие те остатки уникальности, которые ускользнули от бдительного ока фабричного контролёра".
Джеймс Бьюдженталь, "Наука быть живым"

Очень "срезонировал" этот отрывок читаемой сейчас книги Бьюдженталя с тем, о чем я думаю все последнее время (т.е. о том, как из человека чувствующего, переживающего и проживающего свою жизнь, я превратился/превращаюсь в автомат, тратящий свою жизнь на исполнение чьих-то сценариев), и с тем, о чем недавно написала у себя одна моя френдесса, - о том, что взрослая жизнь, казавшаяся когда-то в детстве невероятно интересной и увлекательной, полной возможностей, новых открытий, радостей новых встреч, "на деле" обернулась необходимостью все время сдерживать себя, прятать вглубь себя свои эмоции, болтать о погоде и помнить три слова, молчать о своих чувствах и потребностях...

А ведь когда-то этот процесс ("уничтожение" свойственных человеку спонтанности и чувства "внутреннего бытия", о которых пишет Бьюдженталь) казался вполне естественным "спутником" взросления... 

PS: А еще очень "срезонировало" вот с этим отрывком из "Казуса Кукоцкого" (1й день Тани Кукоцкой в школе):

"Класс оказался точно таким, как Таня его себе представляла. Учительница указала ей место рядом с толстой девочкой с бубликами косичек над ушами. В середине урока соседка толкнула ее под локоть, и Таня поставила большую кляксу на первой странице тетради. Таня обмерла. С ней случалось такое и прежде, когда она заполняла свои одинокие тетради в Звенигороде, но теперь она ужаснулась. Она еше не успела прийти в себя от потрясения, как соседка, нагнувшись под парту, больно ущипнула ее за ногу. Тогда Таня поняла, что и под локоть та толкнула ее нарочно, и заплакала. Учительница подошла к ней и спросила, в чем дело.

– Можно я пойду домой? – прошептала Таня.

– После четвертого урока ты пойдешь домой, – твердо сказала учительница.

В первый раз в жизни Таня столкнулась с чужой волей, с насилием в его самой легкой форме. До этого момента желания окружающих и ее собственные счастливо совпадали, и ей в голову не приходило, что может быть иначе... Оказывается, это и была взрослая жизнь – подчинение чужой воле... С этого момента оказалось: чтобы по-прежнемубыть счастливой, надо быть уверенной, что ты сама желаешь именно того, чего от тебя требуют взрослые... Она, разумеется, этого не думала, скорее, эта идея накрыла ее сверху и начала подминать под себя..."

Героине Улицкой, однако, удалось, - причем довольно рано - перестать жить по написанным для нее "чужим" сценариям и "войти в резонанс" с чувством своего бытия (хотя от смерти ее это и не спасло)...
Посмотрим, удастся ли мне...

Comments

[leuconoen.livejournal.com]

Люди имеют возможность думать и говорить, к счастью (ну почти всегда к счастью). Думаю, надо пытаться выходить за рамки роли самому и не навязать ее другому.
Однако, мне кажется, разговор лучше перевести с общефилософского плана в более предметный. Напишите мне, когда появится время.